En medio del proceso legislativo sobre la manera en que se destinará el presupuesto de la Ciudad de Nueva York para el próximo año fiscal y con el anuncio de recortes en varias áreas, un grupo de estudiantes de la Gran Manzana lanzó una campaña para exigir a la Administración Municipal que se invierta más en programas de consejería y salud mental en las escuelas y se retire la inversión de policías y vigilancia en los planteles.
A través de la campaña Dignidad en las escuelas, alumnos y padres de familia de unidades educativas de los cinco condados, mayormente hispanos y negros, criticaron el presupuesto propuesto por la administración Adams y exigieron al alcalde que se enfoque en las necesidades de los estudiantes.
La principal preocupación manifestada por los alumnos neoyorquinos es que según denunciaron, el presupuesto propuesto pone en riesgo su seguridad y no aborda sus desafíos de salud mental.
“Los estudiantes de las escuelas necesitamos mayor inversión de recursos en programas de apoyo, que se contrate a más consejeros y trabajadores sociales y sicólogos y no que se destienen tantos dineros para que la policía haga presencia en nuestros edificios”, asegura Daniel Gutiérrez, estudiante de una escuela pública en el condado de El Bronx. “En muchas escuelas de la ciudad lo que se debe invertir es en más deportes, más arte, más ciencia y más acompañamiento a estudiantes que tenemos el truma presente en nuestras vidas para que podamos tener futuros garantizados que no solo nos van a ayudar a tener mejores vidas sino también es algo que va a beneficiar a la sociedad”.
Uno de los puntos que critica la campaña Dignidad en las escuelas es que la Ciudad quiera dar prioridad a la financiación de chalecos antibalas para la policía escolar y costosos sistemas de vigilancia de alta tecnología.
Dentro del llamado a que se revise el presupuesto y se hagan cambios, los manifestantes plantean la necesidad de “poner fin a todo reclutamiento, contratación y capacitación de policías escolares por parte del NYPD, así como detener la programación involucrada por el NYPD durante o después de la escuela. También que se deje de financiar equipos de escaneo y vigilancia estudiantil nuevos o existentes“.
“Las escuelas públicas deben apoyar a todos los jóvenes no sólo para lograr logros académicos sino también para aprender a ser líderes y a cuidar de sí mismos y de los demás”, dijo Andrea Ortiz, directora de membresía y campaña de “Dignidad en las Escuelas de Nueva York”.
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